Over ons
Wij versterken de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen en jongeren
Kinderen en jongeren groeien op in een wereld die veel van hen vraagt: sociale druk, een continue stroom aan prikkels en situaties waarin ze voordrukkend keuzes moeten maken. Om daarmee om te gaan zijn cognitieve vaardigheden allen niet voldoende. Ook zelfregulatie, emotieregulatie, samenwerken en veerkracht zijn essentieel voor een gezonde ontwikkeling en juist die vaardigheden ontwikkelen zich niet uitsluitend door uitleg of theorie.
Itxara Movement is opgericht vanuit dat inzicht. Wij ontwikkelen en verzorgen ervaringsgerichte programma’s waarin kinderen en jongeren deze vaardigheden actief opbouwen: door te ervaren, te oefenen en e reflecteren op wat ze doen.
Onze missie
•
Onze missie •
Vanuit de Itxara Methode leren wij kinderen en jongeren (4-27 jaar) lichamelijke, cognitieve, emotionele en sociale signalen herkennen, begrijpen en doelgericht toepassen. Zo versterken zij hun zelfregulatie, veerkracht en sociaal emotionele vaardigheden. Wij ondersteunen scholen, gemeenten, kinderopvang, welzijnsorganisaties en jeugdhulp bij preventieve ontwikkeling.
Onze visie
•
Onze visie •
Vanuit de Itxara Methode leren wij kinderen en jongeren (4-27 jaar) lichamelijke, cognitieve, emotionele en sociale signalen herkennen, begrijpen en doelgericht toepassen. Zo versterken zij hun zelfregulatie, veerkracht en sociaal emotionele vaardigheden. Wij ondersteunen scholen, gemeenten, kinderopvang, welzijnsorganisaties en jeugdhulp bij preventieve ontwikkeling.
Omdat geen enkel kind zou moeten vastlopen door druk en spanning
Esperanza van Kooten:
Itxara Movement is ontstaan vanuit de overtuiging dat geen enkel kind of jongere zou moeten vastlopen door spanning, druk of verwachtingen die te groot worden. Niet omdat er iets ”mis” is met een kind, maar omdat de omgeving soms te veel vraagt en te weinig ruimte laat om te voelen, te doen en zichzelf te zijn.
In mijn werk met kinderen en jongeren zag ik steeds opnieuw hetzelfde patroon terug. Jongeren die veel in zich hebben, maar niet altijd de woorden vinden om dat te laten zien. Spanning die zich uit in onrust, terugtrekken of gedrag dat verkeerd wordt begrepen.
Wat mij raakt is, hoe vaak deze signalen worden gezien als een probleem, terwijl ze eigenlijk een boodschap zijn.
Ook vanuit mijn ervaring weet ik hoe het voelt om veel te voelen en niet altijd goed begrepen te worden. Als kind wilde ik mijn stem gebruiken, maar dat lukte niet altijd op een manier die aansloot bij wat er van mij werd verwacht. Juist die ervaring heeft mij geleerd hoe belangrijk het is om kinderen en jongeren serieus te nemen in wat zij laten zien. Ook als ze het nog niet kunnen uitleggen.
Met Itxara Movement wilde ik een plek creëren waar kinderen en jongeren niet hoeven te voldoen aan een bepaald plaatje, maar mogen ontdekken wie ze zijn. Waar in beweging zijn in verschillende vormen (samenwerken, reflecteren, ontdekken en doen) wordt ingezet als ingang voor zelfvertrouwen en ontwikkeling. En waar spanning niet wordt weggepraat, maar op een veilige en praktische manier wordt benaderd.